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特殊服务

朗达·杨,特勤局局长

朗达年轻
特别事务处处长

艾普丽尔·塞内斯,中学特别处处长助理

4月Seneus
二级特别处处长助理

加文P. 罗马,小学特勤局局长助理, & 演讲部门主管 & 听到服务

加文P. Romane
小学特勤局局长助理
语言及听觉服务部门主管

肖恩·科芬,健康、心理和社会工作服务协调员

肖恩棺材
卫生、心理和社会工作服务协调员

特殊服务标志

特殊教育项目

特殊教育计划为在校残疾学生提供各种帮助, 服务, 支持和项目. 在特殊教育委员会审查评估和所有与学生有关的信息之后,个性化的学术, 社会/情感, 物质和管理需要, 向教育委员会提出建议. 特殊教育计划, 教育委员会会及时执行区内及区外的服务及安排. 每个学生的学习进度至少每年都要接受审查,以确定是否有资格继续获得此类服务. 详情请致电(631)434-2143查询. 学前儿童的特殊需要可透过学前特殊教育委员会(CPSE)处理。. 通过转介到CPSE, 被怀疑有残疾的学龄前儿童的父母/监护人, 可否安排孩子在家长选择的学前班评核地点接受综合评核, 前提是它已经得到纽约州的批准. 威尼斯电玩公立学校很幸运地拥有一个残疾学龄前儿童项目,该项目已被纽约州批准为一个评估场所和一个特殊教育学前项目. 通过评估的三岁和四岁的学生将通过CPSE筛选,并根据需要推荐服务和/或实习. 这些建议将提交教育委员会审查和执行.

言语及听觉服务

威尼斯电玩语言和听力服务部门提供全面的语言服务, 为通过特殊教育委员会确定的威尼斯电玩学生提供语言和听力服务. 区内每幢大楼的语言治疗师与大楼管理人员和课堂教师密切合作,为需要服务的学生提供基于课程的语言治疗计划. 另外, 他们与学校护士和听力学家合作,适当地将学生转到位于特殊服务大楼的地区听力资源中心进行完整的听力学评估. 请致电(631)434-2215联系言语和听力服务办公室了解有关这些项目的进一步信息.

健康, 心理和社会工作服务可作为学生支持服务在我们的学校. 该学区为学生提供多种评估和诊断服务.
 

卫生服务:
学校护士为家长/监护人和学生提供丰富的信息. 学校护士提供了关于许多健康问题的材料. 护士可能是回答你有关急救程序问题的关键人物, 可能有听力和视力缺陷, 免疫接种, 或儿童营养. 甚至还有关于特殊交通工具的问题, 学校午餐的政策, 家里教学, 保护儿童不受虐待和忽视是卫生工作人员关心的问题. 显然,学校卫生局是一个重视敏感性和保密性的地方. 当孩子在学校生病或受伤时,会立即通知家长/监护人. 如果父母/监护人不在家,可以用紧急卡联系邻居或亲戚. 对受伤的学生进行及时的急救, 孩子可能会被直接送往医院, 尊重家庭选择自己的医生进行后续治疗的权利和义务. 家长/监护人应让家庭医生检查子女,并将检查结果填写在卫生办公室提供的方便表格上. 每个孩子都是第一次入学, 或进入学前班, 幼儿园, 2, 4, 10月1日前7号和10号要考试. 未接受家庭医生检查的学生,将自动安排由学校医生或护士进行检查. 威尼斯电玩很幸运,有一位兼职学校医生. 他的职责包括监督地区执业护士, 以及为参加体育活动或寻找工作底稿的儿童进行的专门考试. 此外,执业护士与校医合作提供类似的服务.

健康评估形式

心理及社会工作服务:
心理学家和社会工作者帮助家庭和学生解决共同关注的问题,而不仅仅是特殊儿童, 但是在所有的孩子中. 而他们主要是针对那些表现出学习或情感困难的孩子, 他们也为那些“问题”是成熟过程中正常部分的年轻人服务. 必要时,心理学家和社会工作者是危机干预支持的组成部分. *他们还与建设团队合作,在必要时制定适当的功能行为评估(FBAs)和行为干预计划(BIPs). 在得知有残疾的学生被停学一事上,种族和族裔群体的比例严重失调, 关于FBAs和BIPs的地区程序已经修订.

许多父母/监护人都想知道他们的孩子是否准备好上学了, 或者他/她是否能应付不同类型的“纪律”.“一些家长/监护人想和其他成年人见面, 只是为了分享家庭养育孩子的经验. 还有一些家长/监护人和学生希望有机会和一个理解他们的人一起解决恐惧、担忧或个人决定, 和敏感. 卫生署, 心理及社会工作服务可致电(631)434-2583回答有关服务的任何问题.